根據(jù)7S管理〔 “7S”是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)、素養(yǎng)(Shitsuke)、安全（safety）和速度/節(jié)約（speed/saving）這7個詞的縮寫〕的管理精神和目前學校實訓場地、實訓室的實際使用情況，7S咨詢公司特制定7S管理規(guī)范如下：

一、7S管理—整理定義：

◇將工作場所任何東西區(qū)分為有必要的與不必要的；

◇把必要的東西與不必要的東西明確地、嚴格地區(qū)分開來；

◇不必要的東西要盡快處理掉。

目的：

●騰出空間，空間活用

●防止誤用、誤送

●塑造清爽的工作場所

負責人：

實訓室管理員，專業(yè)組長協(xié)助。

整理內(nèi)容：

1、整理工作區(qū)；

2、 整理存儲區(qū)

3、 整理實訓室墻上制度與警示語

二、7S管理—整頓 定義：

◇對整理之后留在現(xiàn)場的必要的物品分門別類放置，排列整齊。

◇明確數(shù)量，有效標識，并做好相應的登記。

目的：

●工作場所一目了然

●整整齊齊的工作環(huán)境

●消除找尋物品的時間

●消除過多的積壓物品

負責人：

實訓室管理員，專業(yè)組長、后勤工作人員協(xié)助。

整頓內(nèi)容 ：

1、 整頓工作區(qū)、整頓存儲區(qū)

●  規(guī)劃設計機器設備、櫥柜、貨架與工具箱、工裝夾、具、技術文件資料等工作區(qū)內(nèi)的擺放位置，必要時劃線定位，并劃出示意圖。

●  按示意圖擺放工作區(qū)內(nèi)所有設備物品，要求擺放整齊、有條不紊。（沒有的設備物品由后勤根據(jù)學校實際情況進置辦，如果學校財力不允許的，要重新進行設計）

●  對場所、物品標示，并做好登記工作。（簡易的不花錢的標示可以自做，復雜的花錢的標示與總務處聯(lián)系制作；

2、 整頓車間墻上制度與警示語

●  規(guī)劃設計車間墻上制度、警示語的內(nèi)容與放位置，內(nèi)容（言語、圖片）要求實用、有針對性、設計要求美觀、大方，擺放位置要求合理、醒目。（先自行設計，然后由后勤找專業(yè)人員合作設計確定）

●  制作制度與警示語并上墻（由后勤完成）

3、制定廢棄物處理辦法（分為可回收和不可回收物，明確處理時間）

三、7S管理—清掃 定義：

◇將工作環(huán)境、工作設施設備清掃干凈。

◇保持工作場所干凈、亮麗。

目的：

●消除臟污，保持工場間內(nèi)干凈、明亮

●穩(wěn)定品質(zhì)

●減少工業(yè)傷害

負責人：

實訓室管理員，班主任、課任教師協(xié)助。

實施內(nèi)容：

1、學生處將所有的實訓室衛(wèi)生責任區(qū)劃分到相應的班級。

2、每周與學生處同步安排大掃除，由實訓室管理員、班主任負責。（管理員對衛(wèi)生打掃情況進行考核并填寫衛(wèi)生通知單，一份及時給班主任，一份月底給學生處）

3、每天班主任要指定責任心強的學生由管理員負責對實訓室衛(wèi)生早、中、晚三次巡查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不清潔要及時清掃，做好相應的記錄，并找出責任人。（管理員對衛(wèi)生打掃情況進行考核并填寫衛(wèi)生通知單，一份及時給班主任，一份月底給學生處。）

4、實訓室上課期間，實訓室管理員與課任教師配合把實訓室所有區(qū)域（包括設備）衛(wèi)生劃分給學生（一般按工位劃分區(qū)域），實習期間學生時時自行負責所在區(qū)域的衛(wèi)生與物品的擺放，課任教師進行監(jiān)督與檢查，下課后課任教師與班級負責學生對實訓室所有區(qū)域衛(wèi)生和設備情況進行檢查與清理，并做好記錄，之后，課任教師要對不愛清潔、不愛設備的學生進行教育。（管理員根據(jù)課任教師的管理情況，對課任教師進行考核打分，必要可以拍下有關課的課前課后重點區(qū)域的照片）

5、興趣小組與技能競賽組使用實訓室，由指導教師負責管理。（管理員對指導教師進行考核）。

6、臨時人員使用實訓室，由管理員負責。

清掃內(nèi)容：

（1）、教師、工作人員、學生在實習期間隨時清掃工位及周圍地面的工作垃圾；

（2）、教師、工作人員、學生在實習期間隨時擦拭正在使用的機器設備及工具；

（3）、教師、工作人員、學生在實習期間使用過的工具、衛(wèi)生用具，產(chǎn)品要隨時放回原處；

（4）、下課后教師要組織學生對實習場所所有設備、地面進行清掃，產(chǎn)品垃圾回收到垃圾箱；

（5）、每周大掃除，精細擦拭所有設備、桌（椅）、門窗、黑板、工具箱、櫥柜等物品，精細清掃、拖洗地面；對墻壁保潔一次。

四、7S管理—清潔定義：

將上面的3S實施的做法制度化、規(guī)范化。

目的：

●維持上面3S的成果

負責人：

實訓處、管理員、專業(yè)組長協(xié)助。

實施內(nèi)容：

1、管理員與專業(yè)組長商議實訓室上墻的制度和警示語。

2、實訓室衛(wèi)生檢查要點。

3、實訓室管理員職責要求。

4、學生實訓守則。

5、實習指導教師職責。

6、檢查與考核制度。

五、7S管理—素養(yǎng)定義：

通過學習、參觀等手段，提高員工文明禮貌水準，增強團隊意識，養(yǎng)成按規(guī)定行事的良好工作習慣。

目的：

提升教師、工作人員、學生的品質(zhì)，使教師、工作人員、學生對任何工作都講究認真。

負責人：

實訓處、管理員、任課教師

實施內(nèi)容：

1、 實訓處階段性組織專業(yè)組長、實訓室管理員、班主任、課任教師學習7S管理的各項制度，處理管理過程中存在的問題，不斷改進完善7S管理的方案，增強管理員和老師們的責任心和團隊意識，讓管理員和老師們養(yǎng)成按規(guī)定行事的良好工作習慣。

2、 班主任利用各種活動有效組織學生學習7S管理中的相應制度，讓學生逐步提高素養(yǎng)、認識到在工場間規(guī)范實習對日后參加工作的的重要性。

3、 學生在實習前，課任教師要進行合理安排和規(guī)范實習的教育（安排工位、如有可能統(tǒng)一實習服裝、明確衛(wèi)生區(qū)域、明確各種物品的擺放等）。在實習期間學生沒有做到規(guī)范實習操作的，課任教師要進行現(xiàn)場指點和教育，逐步規(guī)范工場間學生的各項操作。

總之，開展7S容易，但長時間的維持必須靠素養(yǎng)的提升，只有長期堅持，才能養(yǎng)成良好的習慣；

六、7S管理—安全定義：

重視全員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。

目的：

建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境，所有的工作應建立在安全的前提下。

負責人：

管理員、課任教師

實施內(nèi)容：

1、管理員、課任教師重視工作人員和的學生安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。要組織學生學習《學生實訓實習安全管理規(guī)定（試行）》。

2、設備、物品擺放合理有助于學生實習操作，建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境。

3、上課前課任教師要向?qū)W生講清各項操作流程，要組織學生規(guī)范操作，所有的工作應建立在安全的前提下。

4、實訓管理員要建立明確實訓室實習安全制度。

七、7S管理—節(jié)約定義：

就是對時間、空間、能源等方面合理利用，以發(fā)揮它們的最大效能，從而創(chuàng)造一個高效率的、物盡其用的工作場所。

實施時應秉持三個觀念：能用的東西盡可能利用；以自己就是主人的心態(tài)對待企業(yè)的資源；切勿隨意丟棄，丟棄前要思考其剩余之使用價值。節(jié)約是對整理工作的補充和指導，在我國，由于資源相對不足，更應該在企業(yè)中秉持勤儉節(jié)約的原則。