6S咨詢(xún)服務(wù)中心6S管理咨詢(xún)公司概述：“學(xué)習(xí)要從娃娃抓起”。這句話說(shuō)明：要讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因此，應(yīng)該從幼兒園開(kāi)始，通過(guò)有效的管理方法，提升幼兒的綜合素養(yǎng)。以素養(yǎng)為核心的6S管理是幼兒園教育管理的重要手段。

幼兒園6S管理

6S管理的基本內(nèi)容大家以耳熟能詳了，這里不多說(shuō)。本文主要講解幼兒園實(shí)施6S管理的詳細(xì)步驟。

一、幼兒園6S管理之整理步驟

將園所中的所有物品劃分為必需品和非必需品，及時(shí)將非必需品處理掉，節(jié)約有效空間。

第一步：全面檢查

對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面檢查，包括看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的地方。

第二步：區(qū)分必需品和非必需品

第三步：清理非必需品

清理非必需品，就必須要理解——要衡量一件物品是否重要的是物品現(xiàn)在的使用價(jià)值，而不是原來(lái)購(gòu)買(mǎi)的價(jià)值。

1、對(duì)環(huán)保無(wú)影響的物品（分類(lèi)處理）；

2、對(duì)環(huán)保有影響的物品（特殊處理）；

3、無(wú)使用價(jià)值的物品（折舊處理）；

4、有使用價(jià)值的物品（銷(xiāo)售處理）。

第四步：每天循環(huán)整理并檢查

從入園開(kāi)始，每個(gè)環(huán)節(jié)都要自我檢查，包括對(duì)物品要常整理，對(duì)教師和幼兒的行為要常規(guī)范等。

二、幼兒園6S管理之整頓步驟

將必需的物品整理出來(lái)，并分門(mén)別類(lèi)加以標(biāo)示，使任何人都能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地拿取物品。

第一步：分析現(xiàn)狀，物品分類(lèi)

1、根據(jù)物品特性，對(duì)物品進(jìn)行命名和標(biāo)示；

2、制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；

3、確定物品的名稱(chēng)或代碼；

4、標(biāo)示物品的名稱(chēng)。

第二步：定置管理

1、整頓的三要素：場(chǎng)所、方法、標(biāo)示；

2、放置場(chǎng)所：物品的放置場(chǎng)所要100%設(shè)定；

3、放置方法：易??；

4、標(biāo)示方法：放置場(chǎng)所和物品一對(duì)一標(biāo)示。

第三步：目視管理

可使用各種顏色或物品的投影形狀等來(lái)區(qū)分管理物品。

第四步：每天自我檢查

整理不必要的物品，整頓物品的擺放是否規(guī)范。

三、幼兒園6S管理之清掃步驟

將工作場(chǎng)所內(nèi)各個(gè)角落都清掃干凈，保持清潔的環(huán)境。清掃是保證品質(zhì)和效率的一種技術(shù)。

第一步：做好清掃準(zhǔn)備工作

準(zhǔn)備好必要的清掃工具，掌握詳盡的清掃知識(shí)（技巧）。

第二步：清掃工作場(chǎng)所和設(shè)備

先將每個(gè)人的工作區(qū)域清掃干凈，再對(duì)設(shè)備（鋼琴、消毒柜、玩具柜、玩具架等）進(jìn)行清掃。

第三步：分析解決問(wèn)題

對(duì)班級(jí)內(nèi)設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題的情況，需及時(shí)上報(bào)后勤主任，從根源上解決問(wèn)題。

第四步：制定標(biāo)準(zhǔn)并落實(shí)區(qū)域責(zé)任人

明確清掃對(duì)象、清掃部位、清掃周期，保證清掃的質(zhì)量，讓清掃工作標(biāo)準(zhǔn)化。

四、幼兒園6S管理之清潔步驟

使“整理”、“整頓”、“清掃”的成果得到維持并標(biāo)準(zhǔn)化。

第一步：提高6S意識(shí)

進(jìn)一步提高主配班教師的6S意識(shí)，通過(guò)宣傳圖片、教育培訓(xùn)等，形成“人人6S，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)”的良好氛圍。

第二步：落實(shí)前3S執(zhí)行情況

徹底執(zhí)行前3S，避免新污染源產(chǎn)生。

第三步：6S管理工作制度化

通過(guò)進(jìn)一步整理、整頓、清掃、檢查，發(fā)現(xiàn)6S工作中的不足，認(rèn)真進(jìn)行改善。

第四步：定期檢查

定期對(duì)6S的開(kāi)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、評(píng)比和公布。

五、幼兒園6S管理之素養(yǎng)步驟

6S最終體現(xiàn)的是一種習(xí)慣，內(nèi)化的是一種素養(yǎng)，形成的是一種文化！做好物品管理，并將此形成為一種習(xí)慣；做好行為管理，內(nèi)化為素養(yǎng)，這就是6S追求的最高境界。

第一步：制定并學(xué)習(xí)規(guī)章制度

制度要符合大多數(shù)人的意見(jiàn)，遵守合情、合理、合法的原則。

第二步：落實(shí)前3S執(zhí)行情況

徹底執(zhí)行前3S，避免新污染源產(chǎn)生。

第三步：遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，教師與幼兒均需遵守共同制定的規(guī)則。

第四步：開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如開(kāi)展積極向上的文化活動(dòng)等。

第五步：每天的自我檢查。

六、幼兒園6S管理之安全步驟

就是清除隱患，排除險(xiǎn)情，預(yù)防事故的發(fā)生，它是一切活動(dòng)得以順利進(jìn)行的有效保障，也是幼兒園最重要的工作。

第一步：建立安全制度

包括執(zhí)行入離園安全、教育教學(xué)活動(dòng)安全、進(jìn)餐安全、午睡安全、大型活動(dòng)安全、環(huán)境設(shè)施安全、衛(wèi)生消毒安全在內(nèi)的安全工作標(biāo)準(zhǔn)。

第二步：實(shí)施入職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等培訓(xùn)體系

包括幼兒園的安全衛(wèi)生、消防知識(shí)、了解幼兒園安全工作情況在內(nèi)的入職培訓(xùn)，以及包括幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)及救護(hù)措施、發(fā)生事故的緊急救護(hù)措施在內(nèi)的崗位培訓(xùn)。

第三步：進(jìn)行安全檢查

確定檢查周期、重點(diǎn)檢查區(qū)域、檢查人等。

第四步：改善安全措施

班組教師要樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，預(yù)防為主，確保安全事故為零，傷害率為零。此外，現(xiàn)場(chǎng)安全管理是安全工作的重要環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，并積極采取整改措施。

通過(guò)實(shí)施6S管理內(nèi)容，幼兒園教室里被清晰地劃分為各個(gè)區(qū)域，每一個(gè)區(qū)域都有責(zé)任人。教師的各種行為更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，當(dāng)所有教職工都能按照這套流程和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)工作時(shí)，工作效率自然事半功倍。充分體現(xiàn)了事事有管理、時(shí)時(shí)要管理、處處都管理的有序工作原則。